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2020年考研352口腔综合张扬口腔内科学之牙周病学+张扬口腔内科学之牙体牙髓病学+张扬口腔内科学之口腔黏膜病+杨东口腔修复学+杨东口腔颌面外科学+邱林口腔组织病理学+邱林口腔解剖生理学基础班网络视频课程【牙周病学15节,牙体牙髓病...

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发表于 2019-11-19 15:58:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
视频资料
时间: 2020 
科目: 其他专业课 
阶段: 基础 
名师: 专业课名师 
类型: 课程 
类别: 百度网盘下载 

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2020年考研352口腔综合张扬口腔内科学之牙周病学+张扬口腔内科学之牙体牙髓病学+张扬口腔内科学之口腔黏膜病+杨东口腔修复学+杨东口腔颌面外科学+邱林口腔组织病理学+邱林口腔解剖生理学基础班网络视频课程【牙周病学15节,牙体牙髓病学23节,口腔黏膜病14节,口腔修复学16节,颌面外科学16节,组织病理学17节,解剖生理学20节/更新完毕】(含电子版pdf讲义)文都网校

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14号云盘:2020考研352口腔综合基础课程-

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学币
发表于 2019-11-19 17:04:59 | 显示全部楼层
今天大家翘首以盼的考研英语大纲终于出现了,不知道你们作何感想呢?有没有因为他的“巨变”而感到生活也不过如此,毫无新意。考研英语作为考研中的“一姐”,历年来在考研中占据一定重要的位置。但是自2003年去掉听力部分,2005及2006年增添新题型,2010年出现两张全国统考的试卷,一般来讲,它就并没有出现过巨大的改变。所以,这一次,我们乱撞的小心脏也终于有地安放了。那么,第二个问题出现了,既然大纲就整体部分没有变化,那么,我们各位小童鞋们怎么去进行接下来的复习呢?毕竟没有规划的人生是拼图,有规划的人生才叫蓝图;没目标的人生叫流浪,有目标的人生叫航行。所以,跨考教育英语教研室高静老师今天就和大家一起来探讨下接下来,我们将要“何处何从”。
学币
发表于 2019-11-19 23:39:39 来自手机 | 显示全部楼层
目前我国专业学位的教育情况?我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来,经过十几年的努力和建设,专业学位教育发展迅速,取得了显著的成绩。目前,己基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前我国设置了19种专业学位
学币
发表于 2019-11-20 10:35:18 来自手机 | 显示全部楼层
对于参加2020考研的小伙伴们是一个重要的日子。因为这一天,考研大纲破天荒的提前两个月发布了。关于考纲提前发布的种种猜测,已经尘埃落定。在普遍考生的眼中里,政治是“马原难,史纲烦,毛中特变化千千万”。唯有思修这个学科常常被大家忽略,但是俗话说,“简单一时爽,一直简单一直爽”,但真的是这样吗?
学币
发表于 2019-11-20 18:28:50 | 显示全部楼层
专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点?专业学位类型有很多种,根据专业特点和职业性质,不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上,有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验,如工商管理硕士(MBA),其培养目标是企业的经营管理人员……
学币
发表于 2019-11-20 21:02:41 来自手机 | 显示全部楼层
强化阶段,我们重点梳理知识框架,讲授常考题型,要求大家清晰知识框架,熟悉常考题型,及做题方法。高等数学是数一、数二、数三学员共同的考试内容,我们以高数为例,再谈一下重点题型。高等数学包括,函数、极 限、连续;导数与微分;一元函数积分学;一元函数微分学;多元函数微分学;多元函数积分学;微分方程;无穷级数(数学一、数学三);空间解析几何(数学一);九大模块,经常考察综合题目,结合最近15年的命题规律,高等数学(数学一、数学三)考四道选择题,四道填空题,五道大题;(数学二)六道选择题,五道填空题,七道大题;经过强化阶段的学习,要将常考题型熟记于新,做到看到这些题型,解题方法、解题思路一触即发。
学币
发表于 2019-11-21 04:16:27 | 显示全部楼层
专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点?专业学位类型有很多种,根据专业特点和职业性质,不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上,有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验,如工商管理硕士(MBA),其培养目标是企业的经营管理人员……
发表于 2019-11-21 08:31:08 | 显示全部楼层
正需要,支持楼主大人了!
学币
发表于 2019-11-22 11:59:24 | 显示全部楼层
针对阅读,考纲接下来有更加具体的要求:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和论据。首先同学们还是要先浏览题干,切记这个时候不要看选项,选项有三个是干扰选项,同学们如果带着干扰选项回文去找答案,很容易影响正确率。所以首先浏览题干,然后根据五个题干,预判文章中心,只有把文章中心把握住了,我们才能稳定有序的解题。除了通过题干预判文章中心,同学们在阅读时还可以关注文章首段以及各段首句,从而抓住主题句。
学币
发表于 2019-11-23 07:16:13 | 显示全部楼层
与2019大纲对比,2020大纲没有变化。对于语言知识考察目标还是分为:语法运用和词汇两部分。语法知识要求考生熟练运用基本的语法知识,大纲没有专门具体化的语法知识要求,目的就是在听说读写实践中掌握单纯语法知识,更注重实用性。词汇要求也没有变化,5500个左右的词汇以及相关附表内容,重点是掌握除了词汇基本含义外,还有同义词、近义词、反义词;词汇搭配关系;基本的构词法等。
发表于 2019-11-23 22:32:28 | 显示全部楼层
在这一章里整体上没有太大的变化只是在一些描述上有略微的改动。比如,在第一章第三节创造有意义的人生当中,辩证对待人生矛盾,树立正确的幸福观中新添加了幸福不会从天而降,幸福都是奋斗出来的;在“树立正确的生死观”当中,删除了“生命的历程是一个从生到死的过程,有生必有死,这是恒常不变的自然现象。”尽管在第一节发生了很细微的变化,但是也要引起我们的注意。总之,这两处的变化反映了幸福观和生死观在思想道德修养第一章节的重要性,尤其要更加注意幸福观的变化,中国特色社会主义进入了新时代,我国社会主要矛盾发生了深刻的变化,人们对于美好生活的向往也变得尤为重要,因此,幸福观是新时代我国社会主要矛盾发生变化的一个重要体现。
学币
发表于 2019-11-25 18:43:05 | 显示全部楼层
专业学位有哪些特点?专业学位与学术性学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才
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