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2020年米鹏考研政治全程班之马克思主义基本原理面授强化班网络视频课程【14节/更新完毕】

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发表于 2019-8-7 20:44:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
视频资料
时间: 2020 
科目: 政治 
阶段: 强化 
名师: 米鹏 
类型: 课程 
类别: 百度网盘下载 

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2020年米鹏考研政治全程班之马原面授强化班网络视频课程【14节/更新完毕】V研客

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学币
发表于 2019-8-7 21:17:53 来自手机 | 显示全部楼层
2006年夏天我国某些地区发生洪灾,造成重大财产和生命损失。有学者指出,当时的气象预报低估了当地的降雨量,是造成灾害损失的一个重要原因。更有学者指出,该地区的植被破坏是灾害损失的主要原因。这些情况说明()A.人认识和把握自然界的能力是有限的B.人类应促进人与自然界的协调发展C.人在自然界面前总是处于支配地位D.自然界状况是人类无法认识的
学币
发表于 2019-8-8 01:02:12 来自手机 | 显示全部楼层
17世纪末,牛顿提出了光的微粒说,认为光是由微粒状的物质组成的。不久惠根斯提出了光的波动说,认为光是一种波动。由于当时牛顿在科学界享有极高的威望,微粒说占了上风。19世纪初,波动说又重新提出,并用实验有力否定了牛顿的微粒说。19世纪末,光电效应等一系列的实验向波动说提出了新的挑战。爱因斯坦最终冲破禁区,创立了光的量子学说,认为光既是波,又是微粒,是连续的,又是不连续的。以上材料说明了(    )A.人们对光的正确认识经历了一个否定之否定的过程B.矛盾是事物发展的动力C.-切事物都是对立面的D.事物发展是前进性和曲折性的统一参考答案:【ABCD】
学币
发表于 2019-8-8 03:26:20 | 显示全部楼层
宋朝有个画家叫文与可,在他住处周围有很多竹子。他一年四季观察竹子的变化,对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态有透彻了解,因而画出的竹子生动逼真,受到大家赞扬。有诗云:“与可画竹时,胸中有成竹”。“胸有成竹”这个成语流传至今。上述材料体现的哲学道理是()A.意识是物质长期发展的产物B.意识是人脑的机能C.意识是对客观存在的能动的反映D.物质具有不依赖于人的意识的客观实在性
学币
发表于 2019-8-8 15:13:43 来自手机 | 显示全部楼层
二是区域之间居民收入差距呈现扩大趋势。据2002年各省市区人均国内生产总值排行榜显示,最落后的西部省份人均国内生产总值只有3121元,而最发达的东部省份人均国内生产总值达到15822元,是最落后省份的5倍多,最发达的上海市人均国内生产总值已达到32258元,是最落后省份的10倍多。
学币
发表于 2019-8-8 18:16:52 | 显示全部楼层
其次,世界统一于物质还有赖于哲学的证明。这是因为一切自然科学的证明虽然是必要的,但自然科学不论怎样发展,它所提供的证明只能是个别的、部分的、相对的;而世界是整体、是永恒的、绝对的,因此必须借助于正确的理论思维即哲学,从个别上升到一般,把部分与整体、相对和绝对、暂时和永久辩证地统一起来,方能使世界统一于物质的原理得到证明。
学币
发表于 2019-8-8 19:42:42 来自手机 | 显示全部楼层
在我国,下列关于爱国主义与爱社会主义说法正确的是A。社会主义制度的建立,为祖国的繁荣发展,提供了可靠的保障B。社会主义在中国,集中地代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益C。中国的历史和现实都充分证明:只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。D。在当今中国,爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上,这是中华人民共和国公民必须坚持的立场和态度
学币
发表于 2019-8-8 22:21:17 | 显示全部楼层
恩格斯认为:“世界是过程的集合体。”对这一命题的正确理解有(    )A.任何具体事物的发展过程都是有限的B.整个世界的发展是无始无终的无限过程C.每一个具体事物的有限过程都是整个世界无限发展过程的一部分D.世界无限的发展过程是通过具体事物的有限的过程集合而成的参考答案:【ABCD】
学币
发表于 2019-8-9 00:58:03 | 显示全部楼层
发展社会主义市场经济,要自觉利用市场机制,推进价格改革,建立主要由市场形成价格的机制。这一价格机制的主要内容包括()A.企业是价格形成的主体B.竞争是价格形成的条件C.价格形成的主要依据是市场供求D.价格的运行不受政府的监督和管理
学币
发表于 2019-8-9 02:31:13 来自手机 | 显示全部楼层
从感性认识向理性认识过渡必须具备的基本条件是(    )A.掌握丰富的、合乎实际的感性材科  ’B.注意对理性认识的检验C.将丰富的感性材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工D.注意理论联系实际参考答案:【AC】
学币
发表于 2019-8-9 03:47:11 | 显示全部楼层
我国20世纪50年代开始实行重点学校制度。在教育投入总量小、教育资源短缺的情况下,集中财力、物力办好一批中小学,对"多出人才,快出人才"曾产生积极作用。而重点学校制度也同时导致了学校之间资源配置不均衡。近年来,国家取消了重点学校制度,加大了薄弱学校改造力度,坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜。
学币
发表于 2019-8-9 07:10:17 | 显示全部楼层
始终保持同人民群众的血肉联系,是我们党战胜各种困难和风险,不断取得事业成功的根本保证。因此我们必须在任何时候,任何情况下()A.与人民群众同呼吸、共命运的立场不能变B.坚持解放思想、实事求是的思想路线不动摇C.全心全意为人民服务的宗旨不能忘D.坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能丢
学币
发表于 2019-8-9 14:01:43 | 显示全部楼层
下列对矛盾的斗争性的描述,正确的有(    )A.矛盾的对立属性B.矛盾着的对立面之间相互排斥的性质和趋势C.矛盾着的对立面之间相互分离的性质和趋势D.矛盾着的对立面之间相互吸引的性质和趋势参考答案:【ABC】
学币
发表于 2019-8-9 17:30:28 | 显示全部楼层
“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明(    A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮B.感性认识具有局限性,有待于上升为理性认C.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透参考答案:【BCD】
学币
发表于 2019-8-10 16:26:43 来自手机 | 显示全部楼层
中国近现代史纲要虽然事件很多,但是讲的并不深,既然讲的不深我们如何概括归纳呢?比如说有时间轴法,既是入门级的方法,也是我们第一遍总结的方法,还有对比法,比如五四运动之前的太平天国、洋务运动为什么没有成功呢?还有中国共产党为什么成功呢?为什么没有做好呢?对比法。所以我们听了讲课还不行,还必须进行归纳,归纳的过程就是一个再理解消化吸收的过程。
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