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南方科技大学创新创业学院材料与化工2020年研究生调剂信息

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  • TA的每日心情
    难过
    9 小时前
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    [LV.9]以坛为家II

    学币
    发表于 2020-6-21 14:28:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    一、接收调剂学科

    0856材料与化工,可涉及光电器件、金属机械加工、化学、生物材料、环境保护材料等方向。

    (考试科目①101思想政治理论②201英语一③302数学二④804材料科学基础)

    二、课题组介绍

    祝渊,女,1983年生,南方科技大学重大科学仪器创新中心研究副教授、博导,中国计量学会热物性测量委员会委员,南科大-博恩先进功能性电子材料联合实验室主任。为深圳市孔雀计划海外高层次人才,南山区领航人才。主要从事热界面材料,低维材料热测量技术,半导体物理,光电器件以及电磁/热超材料的研究,已在 Advanced Materials, The Journal of Physical Chemistry Letters,等期刊发表SCI论文50余篇,引用大于1000次。已获授权专利15项,其中有6项专利技术实现商业化应用,另有20余项专利已进入实审阶段。并获得2019年深圳市技术发明二等奖。现主持有国家项目3项,深圳市项目2项,同时与华为、中兴等企业均有合作。团队现有博后2人,博士生1人,硕士生6人,工程师4人,助理2人。课题组氛围融洽,导师将结合学生自身想法设计培养方案,目前毕业学生均入职于华为、中国核动力研究设计院等优秀企事业单位,或于清华-伯克利深圳学院等继续学习深造。现主要研究方向有:

    1. 微纳尺度热传导测量与模拟;

    2. 热管理材料与技术(包括导热、绝热和储热材料以及超薄微热管等高效散热元件);

    3. 微纳加工技术。

    个人主页:https://www.sustech.edu.cn/zh/zhuyuan.html

    三、申请人需符合以下条件:

    1. 取得材料、化学等相关专业的本科学位;

    2. 具有独立的科研能力以及良好的英文写作能力;

    3. 性格开朗、注重合作、善于沟通。

    4. 入选者有机会承担校企联合培养研发项目,提前积累工作经验。

    四、调剂原则

    1. 须符合招生简章中规定的调入学科的报考条件。

    2. 初试成绩符合第一志愿报考专业在a区的全国初试成绩基本线,且满足调入学科在a区的全国初试成绩基本线(如果招生院系在此基础上有其他更高要求,则按招生院系规定执行)。

    3. 调入学科与第一志愿报考学科相同或相近。

    4. 初试科目与调入学科初试科目相同或相近,其中统考科目原则上应相同

    5. 我校所有招生专业原则上只接收外语考试科目为英语一的考生。

    6. 满足教育部规定的其他调剂录取条件。

    五、联系方式

    有意申请者请以“调剂+本科院校+姓名+初试成绩”为标题将统考成绩和详细简历发送至以下邮箱:chenaq@sustech.edu.cn(陈老师)。如有其他证明个人能力的证书请一并发送。

    六、学校及学院介绍

    南方科技大学(以下简称“南科大”)是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下,创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学,是国家高等教育综合改革试验校,目标是迅速建成国际化高水平研究型大学。南科大拥有国内顶尖水平的师资力量。截至2019年12月,南科大已签约引进教师约950人,其中教研序列教师455人,包括院士39人,国家特聘专家(含青年)160人,教育部特聘教授25人,“国家自然科学基金杰出青年基金”获得者30人,“国家特支计划”入选者10人,国际会士36人。专任教师中90%以上拥有海外工作经验,60%以上具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历。南方科技大学2020年预计招收各类研究生1000余人,学校提供具有国际竞争力的奖学金。

    创新创业学院成立于2016年,是南方科技大学“理工生医商创”六大学院之一,致力于先进技术研发及应用,培养创新创业高端人才,服务社会可持续发展,是南科大服务深圳国际科技产业创新中心建设的重要部署。学院以校内各院系的教学科研为基础,以产业协同为导向,下设多创新中心:智能制造、重大科学仪器、航空航天技术、先进材料、生物医学工程、大数据、智能科学与工程、微纳电子技术与系统、水处理与土壤修复、生物医药创制、清洁能源、智能微纳器件分析检测与评价等。在创新的过程中培养人才,在人才培养过程中推动先进技术研发与科研成果转化,实现科技的再创新。

    更多信息请关注:

    校研招网:https://gs.sustech.edu.cn/zsgailan

    创新创业学院招生网:ie-school.sustech.edu.cn/page?id=125&type=1


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