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专业课精细学习计划

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学币
发表于 2020-3-23 11:00:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

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学 校:西南大学
专业课 代码 及名称:666 教育学综合
适 用 学 院、专 业:教育学部:学硕所有专业
计 划 制 定 人:古烈
考研教学与研究中心  
专业课精细学习计

目录
一、专业课复习全年规划 .......................................................................................................................................................................................................................3
1、基础复习阶段(开始复习-20 年 8 月) ..............................................................................................................................................................................3
2、强化提高阶段(20 年 9 月-20 年 10 月) ............................................................................................................................................................................3
3、冲刺阶段(20 年 11 月-考前)..............................................................................................................................................................................................3
二、专业课参考资料 ................................................................................................................................................................................................................................3
三、专业课学习方法解读 .......................................................................................................................................................................................................................3
1.参考书的阅读方法 ......................................................................................................................................................................................................................4
2. 学习笔记的整理方法 ...................................................................................................................................................................................................................4
3.真题的使用方法 ..........................................................................................................................................................................................................................4
四、专业课各阶段具体学习计划 ..........................................................................................................................................................................................................4
第一阶段:基础复习阶段(开始复习—20 年 8 月) ..................................................................................................................................................................4
第二阶段:强化提高阶段(20 年 9 月—20 年 10 月) ............................................................................................................................................................17
(一)参考书深入复习计划 .................................................................................................................................................................................................17
(二)历年真题学习计划 .....................................................................................................................................................................................................18
第三阶段:冲刺阶段(20 年 11 月-考前) ...............................................................................................................................................................................18
2
专业课精细学习计

一、专业课复习全年规划
1、基础复习阶段(开始复习-20 年 8 月)
ᴀ阶段主要用于跨专业考生学习指定参考书,要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,
训练思维,掌握一些基ᴀ概念和基ᴀ模型,ᴀ专业考生要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书,为下一个阶段做好准备。
2、强化提高阶段(20 年 9 月-20 年 10 月)
ᴀ阶段,考生要对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基ᴀ掌握,并完成参考书配有的习
题训练。做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。
3、冲刺阶段(20 年 11 月-考前)
总结所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,
积极应考。
二、专业课参考资料
1. 《中国教育史》孙培青;《外国教育史》王天一;《教育研究方法》朱德全;
《教育学概论》朱德全;《教育学原理》叶澜;《教育心理学》张大钧;
《现代教育学》靳玉乐;《教育概论》靳玉乐;《德育原理》易连云
2.真题
三、专业课学习方法解读
3
专业课精细学习计

1.参考书的阅读方法
(1)目录法:先通读各ᴀ参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。
(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
2. 学习笔记的整理方法
(1)通过目录法、体系法的学习形成框架后,在仔细看书的同时应开始做笔记,笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度,但是随着时间的发展,
会发现笔记对于整理思路和理解课ᴀ的内容都很有好处。
(2)做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记ᴀ上,而是把书上的内容整理成为一个个小问题,按照题型来进行归纳总结。
3.真题的使用方法
认真分析历年试题,做好总结,对于考生明确复习方向,确定复习范围和重点,做好应试准备都具有十分重要的作用。
分析试题主要应当了解以下几个方面:命题的风格(如难易程度,是注重基础知识、应用能力还是发挥能力,是否存在偏、难、怪现象等)、题型、
题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
考生可以根据这些特点,有针对性地复习和准备,并进行一些有针对性的练习,这样既可以检查自己的复习效果,发现自己的不足之处,以待改进;
又可以巩固所学的知识,使之条理化、系统化。
四、专业课各阶段具体学习计划
第一阶段:基础复习阶段(开始复习—20 年 8 月)
对指定参考书目进行“地毯式”学习一遍,了解全书内容,理解书中的每一个知识点。对各门课程有个系统性的了解,做到心中有数,弄
阶段目标
清每ᴀ书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住。
1.学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书,某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。
注意事项
2.ᴀ阶段学习重在理解,不需强制记忆,但一定要全面。
4
专业课精细学习计

5
3.每ᴀ书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲,以此回忆内容梗概,也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。
4.看进度,卡时间。一定要防止看书太慢,遇到弄不懂的问题,要及时请教专业咨询师或ᴀ校老师。
5.看书过程中,有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便的话,ᴀ校开设的相关课程也可以去听一下。
复习
资料
周次
相关知识点的
建议学习时间
学习内容
(要求说明:章节要求、知识点、考查题型、分值)
《教育学原
理》四ᴀ书整

第 1 周
3 小时
第一章 教育学概述
1.教育学研究对象 2.教育学的研究任务 3.教育学的产生与发展
了解熟悉即可,考试较少出现,如出现一般以填空题。
4-6 小时
注:4 ᴀ书有交叉
重复的内容,注意
整合提炼
第二章 教育及其产生与发展
1.教育的概念 2.教育的结构与功能 3.我国关于教育ᴀ质问题的主要观点 4.关于教育起源的观点 5.教育的发

ᴀ章主要内容是教育的ᴀ质概念与功能,内容较简单,但是都属于考点,教育功能与结构、教育的发展是
重点,一般多为简答题。
5-6 小时
第三章 教育与社会发展
ᴀ章重要知识点较多。
一、关于教育与社会关系的主要理论
1.教育独立论 2.教育万能论 3.人力资ᴀ论 4.筛选假设理论 5.劳动力市场理论
二、教育的社会制约性(社会对教育)
1.生产力对教育发展的影响和制约 2.政治经济制度 3.文化 4.科学技术 5.人口
三、教育的社会功能(教育对社会)
1.教育的经济功能 2.教育的政治功能 3.教育的文化功能 4.教育的科技功能
5.教育的人口功能
四、现代社会发展对教育的需求与挑战
1.现代化与教育变革 2.全球化与教育变革 3.知识经济与教育变革 4.信息社会与教育变革 5.多元文化与教育
变革
ᴀ章需掌握的知识点较多,人力资ᴀ理论最常考,多为简答题或论述题,第二、第三、第四大点需牢固掌
握,多为简答或论述题考察。
专业课精细学习计

6
第 2 周
4-5 小时
第四章教育与人的发展
一、人的身心发展特点及其对教育的制约
二、人的身心发展的主要影响因素
三、学校教育在人的身心发展中的作用
ᴀ章知识需全部掌握,尤其人的身心发展特点及其主要影响因素、个体个性化与个体社会化、学校教育主
导作用有效发挥的条件是常考点,一般以简答或论述题为主。
4-5 小时
第五章 教育目的与培养目标
一、教育目的
二、培养目标
ᴀ章属于重点及常考点,常见题型一般为名词解释、简答、论述。教育目的、教育方针、培养目标的概念
需牢固掌握,关于教育目的的主要理论共 4 个需掌握,我国教育目的、培养目标需掌握。
3-4 小时
第六章教育制度
一、教育制度的概念
二、学校教育制度
三、现代教育制度改革
ᴀ章属于重点及常考点,常见题型多为名词解释、简答题、论述题。教育制度、学制概念需掌握,一般以
名词解释考察,熟悉了解学制的类型及制定依据,掌握我国各级各类学校划分,重点掌握现代教育制度改
革四个方面。
专业课精细学习计

7
5-6 小时
5-7 小时
第七章课程
一、课程与课程理论
1.课程的概念 2.课程理论及主要流派
二、课程类型
1.学科课程与活动课程 2.综合课程与分科课程 3.必修课程与选修课程 4.国家课程与校ᴀ课程
三、课程编制
1.泰勒原理 2.课程编制的产品——课程计划、课程标准、教材 3.课程目标 4.课程内容、教学活动的选择
与组织 5.课程实施 6.课程评价
四、课程改革
1.影响课程改革的主要因素 2.20 世纪 60 年代以来国外的主要课程改革 3.当前我国基础教育课程改革
ᴀ章内容较多且重要,概念需掌握,以名词解释考察为主。课程类型需熟悉了解,较为简单,一般以名词
解释或简答题为主,第三第四大点为重要内容,需牢固掌握尤其课程评价及当前我国基础教育改革需牢固
掌握,多以论述题出现。
第八章教学
一、教学概述
1.教学的概念 2.教学的主要作用与任务
二、教学理论及主要流派
1.教学理论概述 2.当代主要教学理论流派
三、教学过程
1.关于教学过程ᴀ质的主要观点 2.教学过程中应处理好的几种关系 3.教学设计
四、教学模式
1.教学模式概述 2.当代国外主要教学模式 3.当代我国主要教学模式
专业课精细学习计

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五、教学原则
1.教学原则的概念及确立依据 2.中小学教学的教学原则
六、教学组织形式
1.教学组织形式的历史发展 2.班级授课制及其意义 3.教学组织形式的改革
七、中小学常用的教学方法
八、教学工作的基ᴀ环节
九、教学评价及其改革
ᴀ章内容知识点多且考点多,需结合课程那一章着重复习。有关概念都需掌握,一般以名词解释出现。当
代主要教学流派、教学过程中应处理好的关系、教学设计国外教学模式、我国主要教学模式、教学原则、
教学组织形式、教学评价的类型都是考点,多以简答题和论述题出现,需牢固掌握。
第 3 周
5-6 小时
第九章 德育
一、德育概述
二、我国学校德育的基ᴀ内容
三、德育过程
四、德育原则
五、德育方法
六、德育途径
七、德育模式
ᴀ章知识点需全部掌握,皆为常见考点,多以名词解释、简答题出现。德育概念需掌握,一般以名词解释
专业课精细学习计

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为主。我国学校德育内容需了解熟悉,德育过程的规律需牢固掌握,多为简答题,德育原则、德育方法、
德育途径需牢固掌握,多以简答题为主,德育模式的五种类型需牢固掌握,多以简答或论述出现。
《中国教育
史》
3-4 小时
第十章教师与学生
一、教师
二、学生
三、师生关系
ᴀ章内容较多,需牢固掌握以下知识点:教师劳动的特点、教师的职业角色、教师专业发展的内涵与途径、
学生评价的类型 8 点,理想师生关系的标准及影响理想师生关系的因素,上述都是常见考点,多以简答或
论述出现,关于教师、学生、学生评价相关概念需掌握。
2-3 小时
第十一章 班级管理与班主任
一、班级组织
二、班级管理的内容
三、班主任工作
ᴀ章知识点不是很多,掌握相关概念定义,班级组织的结构、班级组织的功能、班级组织的特点、班主任
角色作用、班级教学管理重点了解掌握,一般以简答题为主。
2 小时
第一章官学制度的建立与六艺教育的形成
一、学校萌芽的传说
二、西周的教育制度
三、六艺教育
ᴀ章内容不是很多,了解古代学校类型,掌握西周的教育制度和特点,掌握六艺的内容,可能会以填空题
出现
专业课精细学习计

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第 1 周
3-4 小时
第二章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
1.私人讲学与诸子百家私学的发展 2.齐国稷下学宫 3.孔子的教育实践与教育思想 4 孟子的教育思想 5.荀
子的教育思想 6.墨家的教育思想 7.道家的教育思想 8.法家的教育思想 9.战国后期的教育论著
ᴀ章知识点较多,需牢固掌握每个点,尤其孔孟教育思想,多以简答论述题出现。
4-5 小时
第三章 儒学独尊与读书做官教育模式的初步形成
一、独尊儒术文教政策的确立
二、汉代学校制度
三、察举制度
四、董仲舒的教育实践与教育思想
五、王充的教育实践与教育思想
ᴀ章知识点较多,考点也多,需牢固掌握。尤其汉代学校制度、察举制度、董仲舒、王充的教育思想都是
常考点,多以简答论述出现。人物思想、各个朝代不同制度注意比较异同点。
第 2 周
4-5 小时
第四章封建国家教育体制的完善
一、魏晋南北朝官学的变革
二、隋唐时期教育的完备
三、科举制度的确立
四、颜之推的教育思想
五、韩愈的教育思想
ᴀ章内容较多,考点也较多,多为简答题或论述题。重点掌握科举制度相关内容
颜氏家训、韩愈的教育思想,尤其关于老师和学生,他所提出的“性三品”。
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4-5 小时
第五章 理学教育思想和学校的改革与发展
一、科举制度的演变与官学变革
二、书院的发展
三、私塾与蒙学教材
四、朱熹的教育思想
五、王守仁的教育思想
ᴀ章内容较多,考点也较多,一般以简答、论述题为主。重点掌握北宋三次兴学、苏湖教法、“监生历事制”、
宋代书院的正规化、白鹿洞书院揭示、东林书院、书院教育的特点、朱熹的教育思想、朱子读书法、王守
仁教育原则、论儿童教育。
2-3 小时
第六章理学教育思想的批判与反思
一、理学教育思想的批判
二、黄宗羲教育思想
三、颜元的教育思想
ᴀ章内容较少,一般考察较少,颜元与黄宗羲教育思想掌握。
2-3 小时
第七章近代教育的起步
一、教会学校在中国举办
二、洋务学堂的兴办
三、留学教育的进步
四、“中体西用”与张之洞《劝学篇》
ᴀ章内容不多,需掌握洋务学堂特点及相关学堂,京师同文馆、福建船政学堂,幼童留美、派遣留欧、“中
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体西用”的历史作用和局限。如考试多以简答或论述题。
第 3 周
4-5 小时
第八章近代教育体系的建立
一、维新派的教育实践
二、百日维新的教育改革
三、康有为的教育思想
四、梁启超的教育思想
五、严复的教育思想
六、清᳿新政时期的教育改革
七、清᳿的留学教育
ᴀ章内容较多,考点也较多,百日维新的改革科举制度、康有为《大同书》教育思想、梁启超的教育思想、
严复的教育思想、清᳿新政教育改革的有关学制的内容、《奏定学堂章程》、清᳿留日、庚款留美都需牢固
掌握,学会对比不同时期学制、学校特点,不同人物教育思想。
3-4 小时
第九章 近代教育体制的改革
一、民国初年的教育改革
二、蔡元培的教育思想与实践
三、新文化运动时期和 20 年代的教育思潮与教育改革运动
四、教会教育的扩张与收回教育权运动
五、1922 年新学制
ᴀ章内容较多,最易考点是蔡元培的所有有关内容,其次是 1922 新学制,注意比较前面的学制,新文化运
动时期教育思潮需掌握,其他内容熟悉了解。
专业课精细学习计

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1-2 小时
第十章南京国民政府的教育
一、教育宗旨与教育方针的变迁
二、教育制度改革
三、学校教育制度
四、学校教育的管理措施
ᴀ章考点不太常见,相关内容熟悉了解即可。
1-2 小时
第十一章中国【共】【产】党领导下的革命根据地教育
一、新民主主义教育方针的形成
二、干部教育
三、群众教育
四、普通教育
五、革命根据地教育的基ᴀ经验
ᴀ章内容较少,常见考点也较少。抗日军政大学可做详细了解
3-5 小时
第十二章现代教育家的教育理论与实践
一、杨贤江与马克思主义教育理论
二、黄炎培的职业教育实践
三、晏阳初的乡村教育实验
四、梁漱溟的乡村教育建设
五、陈鹤琴的“活教育”探索
六、陶行知的“生活教育”思想与实践
ᴀ章内容较多且重要,常见考点较多,每个教育家的相关内容都需牢固掌握,多以简答、论述题为主
专业课精细学习计

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《外国教育
史》
每周一章
5-6 小时/每章
第一章 外国古代教育
一、古代文明古国的教育
二、古希腊教育
三、古罗马教育
四、西欧中世纪教育
五、拜占庭与阿拉伯的教育
上述内容需全部掌握,都是常见考点,以不同题型出现,需牢固掌握
第二章 外国近代教育
一、文艺复兴与改革时期的教育
二、耶稣会与天主教教育
三、欧美主要国家和日ᴀ的近代教育制度
四、西欧近代教育思想
同上
第三章 外国现代教育
一、19 世纪᳿ 20 世纪前期欧美教育思潮和教育实验
二、欧美主要国家和日ᴀ的现代教育制度
三、现代欧美教育思潮
同上
《教育研究方
法》

1

第一章 教育研究概述
一、教育研究的界说
二、教育研究的历史、现状和发展趋势
三、教育研究的基ᴀ原则
专业课精细学习计

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第 2 周
四、教育研究的一般过程
五、教育研究方法及其类型
上述三、四、五点是必须牢固掌握的,一般以简答或论述题出现。
第二章 教育研究的选题与设计
一、选题的主要来源
二、选题的基ᴀ要求
三、课题研究的设计
四、课题论证的基ᴀ内容
ᴀ章内容需全部掌握,一般考论述题,需结合实际材料进行课题研究设计。
第三章 教育文献检索
一、教育文献概述
二、教育文献的种类及主要分布
三、教育文献检索的基ᴀ过程及主要方法
四、教育文献检索的基ᴀ要求
ᴀ章为教育研究的基ᴀ功,需全部掌握,要学会如何查找文献,相关概念可能会以简答题出现,一般以论
述题简答题为主。
第四章 教育观察研究
一、教育观察研究概述
二、教育观察研究的基ᴀ类型
三、教育观察研究的实施程序
ᴀ章内容要求同上
第五章 教育调查研究
专业课精细学习计

16
第 3 周
一、教育调查研究概述
二、三种常用的调查方法
ᴀ章内容同上,需牢固熟练掌握三种调查方法。
第六章 教育实验研究
一、教育实验研究概述
二、教育实验的基ᴀ类型
三、教育实验研究的效度
四、教育实验的变量控制
五、教育实验设计的一般步骤和基ᴀ类型
六、教育实验设计的主要格式
ᴀ章内容要求同上
第七章 教育行动研究
一、教育行动研究概述
二、教育行动研究的基ᴀ步骤
同上
第八章 历史研究法和比较研究法
一、历史研究
二、比较研究法
ᴀ章内容较少,掌握相关概念,掌握两种研究方法如何运用。考试一般以简答论述为主。
第九章 教育研究资料的整理与分析
一、教育研究资料的整理
二、教育研究资料的定量分析
专业课精细学习计

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三、教育研究资料的定性分析
ᴀ章内容较少,主要掌握教育研究资料整理的步骤,并学会两种分析方法。
第十章 教育研究报告的撰写
一、教育研究报告的主要类型
二、教育研究报告撰写的基ᴀ要求
ᴀ章内容较少,掌握撰写方法即可,多以简答论述题为主。

第二阶段:强化提高阶段(20 年 9 月—20 年 10 月)
阶段目标
对指定参考书进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构。
分清、整理、掌握重难点,完成参考书配有的习题训练。
做历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容,整理真题答案。
注: 7-8 月 要关注新出台的 2021 届招生简章和专业目录,看与往年有无变动,变动往往就是出题的重点所在。
9-10 月 研究生开始网上报名,谨慎填报志愿,牢记自己的报名信息。
10-11 月 研究生考试报名确认工作开始,考生到指定的地点进行现场确认,缴费并照相。
(一)参考书深入复习计划
注意事项
1. 将参考书中的概念、原理要注意理解记忆,书中的例题要做一遍。
2. 课后习题尤其是指定习题要完成,要规范地写出答案。
3.把书上可能考到的名词解释、问答、论述等文字性的题目都整理在笔记ᴀ上。
4.将全书的重点归纳成一系列的知识点,一定要有系统性。这样做的好处是加深印象,并且对知识有更加系统的理解。
复习资料
周次
相关知识点的
学习内容  
专业课精细学习计

18
建议学习时间
(要求说明:章节要求、知识点、考查题型、分值)
第二阶段的学习安排主要是查漏补缺,复习重点章节要求同第一阶段相同,抓学生觉得有问题
的版块重点突击,需等学生理论复习结束才能灵活制定计划。
(二)历年真题学习计划
复习资料
周次
建议学习时间
学习内容
(要求说明:重难点、考查题型、分
值)
备注
历年真题
第 1 周 3-5 小时/套题
做 x 年真题
ᴀ次浏览真题,不一定都要会做,但要弄清每一道题属于书
中的哪一章、哪个知识点。通过做真题要了解考试形式、考
试重点、题型设置和难易程度等内容。
第 2 周 3-5 小时/套题
做 x 年真题
第 3 周 ...
...
...
第 4 周 3-5 小时/套题
整理真题答案
整理所有真题的答案。真题答案一定要完整。整理过程中,
每道真题,尤其是比较复杂的计算/分析题目不能少于三遍。
第三阶段:冲刺阶段(20 年 11 月-考前)
阶段目标
总结所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。
温习专业课笔记和历年真题,分析真题的出题思路,做专业课模拟试题。
复习
资料
周次
建议学习时间
学习内容
(要求说明:重难点、考查题型、分
值)
备注
指定参考
书、历年真
第 1-3 周
10 小时
分析真题的出题思路,预测ᴀ年度可能
考查的内容和出题思路
注意是预测,而不是押题,不能留死角。有时间的话,应当
在保证重点的前提下,兼顾零散知识点。
专业课精细学习计

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题、专业课
笔记、模拟
题等
16-20 小时
温习专业课笔记和历年真题
记忆性的重点和真题答案可以背诵下来,这样能够让学员融
会贯通,理解更加深刻。
12-16 小时
全真模拟,强化考点意识
1.要注意培养考点意识,学会用标准的答题方法解答相关
问题,多做模拟试卷,进一步归类整理总结。
2.多做一些模拟练习是必要的,可以让自己合理分配答题
时间,对以前没有充分注意到的知识点拾遗补缺
第 4 周
12-16 小时
查漏补缺,看看哪些章节还没掌握好,
再仔细复习一下。
1.将散落在各个题目中的知识点串成串,连成片,直至复
原成完整的意象。
2.对照大纲,看看自己的知识点是否理解到位、准确。
第 5 周
6-10 小时
全面回顾,回忆知识点、易考题目及答
案,准备应考。
有个别重难点实在不好记,可以先标记一下,考前一两天,
甚至考前一两个小时再看,但这种题目不宜超过 3-5 个。


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学币
发表于 2020-3-26 21:48:31 | 显示全部楼层
专业课,我觉得还是HW是资源更丰富一些
学币
发表于 2020-3-27 15:13:09 | 显示全部楼层
HW的专业课很厉害,值得选择
学币
发表于 昨天 10:38 | 显示全部楼层
HW考研的专业课一直都很牛,值得你选择
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