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2020年蒋中挺考研政治形势与政策热点剖析及命题预测电子版pdf

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
文档资料
时间: 2020 
科目: 政治 
类别: 时政 

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2020年蒋中挺考研政治形势与政策热点剖析及命题预测电子版pdf 文都

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学币
发表于 4 天前 | 显示全部楼层
还有一种调整,考点名称的调整。这个考点名称在我们拿到的大纲上大家可以看到,比如说第二章第二节其中有一个小部分,之前在去年的大纲上名称叫做“树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想”,这是原本的标题,现在换成,一个叫胸怀共产主义远大理想,一个是树立中国特色社会主义共同理想,更加突出强调了我们树立中国特色社会主义共同理想。
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发表于 4 天前 | 显示全部楼层
目前我国专业学位的教育情况?我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来,经过十几年的努力和建设,专业学位教育发展迅速,取得了显著的成绩。目前,己基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前我国设置了19种专业学位
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发表于 4 天前 来自手机 | 显示全部楼层
英语知识运用,也就是完形填空。这是比较稳定的一个题型,分值是10分,20个选择题,主要考察词义辨析和词语搭配。应对这个题型,备考要以真题为中心,很多词汇和搭配在历年考试中多次重复出现。做题时,正确的顺序应该是首先通读文章,这样对文章的主旨和基本信息获得初步了解;然后开始做题,根据句子和段落信息判断正确选项,拿不定的选项,可以先放下,把有把握的题先做完;最后是根据已做出来的选项和全文信息的逻辑通读,确认选项的正确性,拿不准的选项也可以通过上下文的逻辑来做出判断。
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
第一部分就是单词。大纲要求依然是5500词,但是大家在备考过程中,尤其是在模拟做真题,我们发现单词的考察点越来越深刻,越来越让人难以把握。这也就要求我们不仅要熟记这些单词的本意,更多要侧重在某篇文章中具体的应用,如novel一词,我们经常使用的意思是“小说”,但是,大家也会发现考研中它亦有“新的,新颖的”意思;
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
马克思主义的发展性变为发展开放性,开放性是指马克思不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果而不断丰富自己;实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征;马克思主义第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。这几处变化并不影响整个马克思主义哲学体系的完整性。
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
通过三年思修分析题真题的回顾,我们发现,思修这个学科看似简单,但事实上包罗万象,包含了社会学,伦理学,哲学,法律等等。这是一个可以放飞想象的学科,放飞想象是我们对题目中具体问题的思考,而学会如何“刹车”是讲通过思考之后它应该如何同我们的考纲“匹配”。
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发表于 3 天前 来自手机 | 显示全部楼层
与2019大纲对比,2020大纲没有变化。对于语言知识考察目标还是分为:语法运用和词汇两部分。语法知识要求考生熟练运用基本的语法知识,大纲没有专门具体化的语法知识要求,目的就是在听说读写实践中掌握单纯语法知识,更注重实用性。词汇要求也没有变化,5500个左右的词汇以及相关附表内容,重点是掌握除了词汇基本含义外,还有同义词、近义词、反义词;词汇搭配关系;基本的构词法等。
学币
发表于 3 天前 | 显示全部楼层
综上所述我们发现,2020考研英语二大纲在很多细节信息上进行了完善和修订,这就提醒广大考生需要拓宽复习范围,尽可能增加自己的知识面,比如仔细了解大纲中新增的33个国家(或)地区的信息以及四大洋的名称。此外,广大考生还要注意及时更新自己的知识库,尤其是在自己平时的复习当中,以考研英语二的翻译模块为例,该模块经常会涉及相关人名、地名、国家名、地区名的翻译,既然2020大纲对这些作出了新的规范和要求,广大考生则应严格按照大纲给出的内容进行备考,遇到有关国家名称、“人”的称呼等翻译时,应及时注意自己的表达,使其符合新大纲的要求,否则在考场上就会失分,追悔莫及。
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发表于 3 天前 | 显示全部楼层
(四)队列研究:队列研究的概念及基本原理;队列研究的目的、类型及设计与实施;队列研究数据资料的统计分析;队列研究中的偏倚及其控制;队列研究的优点与局限性。选择队列研究方法的指征。(五)病例对照研究:病例对照研究的概念及基本原理;病例对照研究的类型;病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析;病例对照研究中的偏倚及控制;病例对照研究方法的优点及局限性。实施病例对照研究应考虑的问题。病例对照研究的实例。(六)实验流行病学:实验流行病学的定义、特点及设计与实施;实验流行病学资料的收集和分析。实验流行病学的概述。临床试验、现场试验及社区试验的特点。实验流行病学的优缺点。实验流行病学应注意的问题。(七)筛检:筛检的定义与应用;筛检的分类和目的;筛检试验的评价方法及指标。筛检效果的评价;筛检的常见偏倚及控制。
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发表于 3 天前 来自手机 | 显示全部楼层
专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点?专业学位类型有很多种,根据专业特点和职业性质,不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上,有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验,如工商管理硕士(MBA),其培养目标是企业的经营管理人员……
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